Teknik Evaluasi dengan SKALA

Evaluasi

Evaluasi adalah suatu tes atas tingkat penggunaan dan fungsionalitas system yang dilakukan didalam laboratorium, di lapangan, atau di dalam kolaborasi dengan pengguna. Yang dievaluasi pada interaksi manusia dan komputer adalah desain dan implementasinya. Evaluasi sebaiknyadilakukan dengan mempertimbangkan semua tahapan siklus hidup desain.

Evaluasi memiliki tiga tujuan utama, yaitu :

1. Melihat seberapa jauh system berfungsi

Mencakup kesesuaian penggunaan system terhadap harapan user pada tugas tersebut.

Evaluasi pada tahap ini meliputi pengukuran unjuk kerja dari user pada system, untuk melihat

keefektifan system dalam mendukung tugas.

2. Melihat efek interface bagi pengguna

Mencakup aspek dari kemudahan system dipelajari, daya guna dan perilaku user.

3. Mengidentifikasi problem khusus yang terjadi pada system

Ketika penggunaan suatu konteks memberikan hasil yang tidak diinginkan, atau terjadi kekacauan di antara user. Tujuan ini merupakan aspek negatif dari desain. Teknik evaluasi ada dua, yaitu teknik non tes dan teknik tes dan dalam evaluasi kita sangat membutuhkan alat untuk mengukur nilai dari Evaluasi itu sendiri.

Dalam pengertian umum, alat adalah sesuatu yang dapat digunakan untuk mempermudah seseorang untuk melaksanakan tugas atau mencapai tujuan secara lebih efektif dan efisien. Kata “alat” biasa disebut dengan istilah “instrumen”. Dengan demikian maka alat evaluasi juga dikenal dengan instrumen evaluasi. Dalam kegiatan evaluasi, fungsi alat juga untuk memperoleh hasil yang lebih baik sesuai dengan kenyataan yang dievaluasi.

Contoh:

Jika yang di evaluasi seberapa siswa mampu mengingat nama kota, hasil evaluasinya berupa banyak siswa dapat menyebutkan nama kota yang diingat.

Dengan pengertian tersebut maka alat evaluasi dikatakan baik apabila mampu mengevaluasi sesuatu yang dievaluasi dengan hasil seperti keadaan yang di evaluasi. Dalam menggunakan alat tersebut evaluator menggunakan cara atau teknik yang dikenal dengan teknik evaluasi.

Teknik non tes merupakan cara pengumpulan data tidak menggunakan alat-alat baku, dengan demikian tidak bersifat mengukur dan tidak diperoleh angka-angka sebagai hasil pengukuran. Teknik ini hanya bersifat mendeskripsikan atau memberikan gambaran, hasilnya adalah suatu deskripsi atau gambaran. Terhadap gambaran-gambaran yang diperoleh dapat dibuat interpretasi, penyimpulan - penyimpulan bahkan dengan kualifikasi tertentu.

 

Dengan Teknik Non tes maka penilaian atau evaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan dengan tanpa “menguji” peserta didik, melainkan dilakukan dengan melakukan beberapa jenis teknik non tes. Teknik non tes ini pada umumnya memegang peranan yang penting dalam rangka mengevaluasi hasil belajar peserta didik dari segi ranah sikap hidup (effective domain) dan ranah keterampilan (psychomotoric domain), sedangkan teknik tes sebagaimana telah dikemukakan sebelum ini, lebih banyak digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar peserta didik dari segi ranah proses berfikirnya (cognitive domain).

Untuk teknik ini saya mengambil contoh penggunaan   Skala Bertingkat (rating scale) .

Skala menggambarkan suatu nilai yang berbentuk angka terhadap sesuatu hasil pertimbangan. Seperti Oppenheim mengatakan: Rating gives a numerical value to some kind of judgement, maka suatu skala selalu disajikan dalam bentuk angka.

mustopadoang.blogspot.com

1               2               3                4                     5                             

biasanya angka-angka yang digunakan diterakan pada skala dengan jarak yang sama. Meletakkannya secara bertingkat dari yang rendah ke yang tinggi. Dengan demikian maka skala ini dinamakan skala bertingkat.

Kita dapat menilai hampir segala sesuatu dengan skala. Dengan maksud agar pencatatannya dapat objektif maka penilaian terhadap penampilan atau penggambaran kepribadian seseorang disajikan dalam bentuk skala.

kecenderungan seseorang terhadap jenis kesenian tertentu:

   1                      2                     3                      4                      5

Sangat         Tidak suka          Biasa               Suka            Sangat suka 

tidak suka  

skala sikap pada umumnya disajikan dalam bentuk skala bertingkat seperti dicontohkan diatas.

MUSTOPA_212141276_UNIV. MH THAMRIN_FKOM SI